学习一些小而美的技能
就好像，一个飞速奔跑的人，在风雨交加雷声大作的森林里，走进一座无人居住的小木屋，砰的一声把门关上，所有的声响被关在了屋外，世界突然安静了，思考就此开始。如果演讲者频繁使用口头禅，会干扰听众的聆听。此外利用简单的身体动作，把故事内容演出来也可以刺激视觉。这些话若是成了一种老调子，大家都如此说，就失去了演讲者个人的特色，也未必符合实情，使听众觉得腻味，因而起不到积极的作用。”他们希望通过迫使那些习惯于滔滔不绝讲上45分钟的嘉宾把演讲时间压缩至18分钟。 “这样，你就可以让他们认真思考他们真正想说的话。有趣的是，对同一现实问题的求解，学术派和实践派常有同台竞技的机会。 一个典型的例子就是用户体验（口5打一〕领域，这是一个近20年才逐渐兴起的领域。
并且，如果你的眼光一成不变地盯着窗外或看着天花板，听众的注意力就会被你从演讲内容上引开。自嘲式的幽默让人感受到谦逊和豁达，能使紧张的气氛变得轻松，使陌生的心灵变得亲近。每个位置停留3秒为宜。就像任何一个常人都可以通过后天刻苦训练成为体育明星一样，天才与常人的智能差距也主要是由后天思维训练量的多少和训练层次的高低造成的。 即使是天才，如果从小就接受错误的思维教育，头脑也会变得愚钝呆滞。然而此论虽高，众人却并没有从河沙深处挖到石兽，打捞的结果仍是一场空。给工作特征赋以权重和我们内心的标准有紧密联系，甚至牵涉我在上一节所说的价值判断问题，也就是什么是“对我来说最重要的”。 如果通过工作你最想得到的是“个人才能的充分发挥”，那么你就会对“创造性与自我表达”“独立”“智性刺激”“培训指导”等方面赋予比较高的权重；如果你想得到的是“个人影响力的充分扩展”，那么你就会看重“权烕”“影响他人”“领导”“公共关注”“认可”等方面。 第四步就是列出一个表格（见表20，依次对八、8、匚、0四个工作机会职业价值的各个因素进行打分⑴到5分〕，然后将因素分和权重分逐一相乘就可得到每个待选项在各个因素上的加权分（例如：八的加权分二八的得分X权重〕。所谓杠铃策略，就是同时米取两种极端行动，一方面，也就是在大多数投入中，采用能够抗拒负面“黑天鹅”风险的强韧结构，也就是专注在一个既定的领域进行学习；另一方面，拿出较小的一部分时间，进行积极大胆的探索和尝试，以博取迎接正面“黑天鹅”事件的机会。 具体来说，假如你每天有10个小时的固定学习时间，那么你可以选择“二八开”的方式，把其中的8个小时专注在你的主业上，在这些时间里，你必须时刻提醒自己避免各种网络噪声的干扰，不要让各种社交媒体或者其他媒介分散你的注意力；而在余下的两个小时中，你可以进行完全自由的学习，接触各种不同领域的知识，学习一些小而美的技能，尝试一些富有创意的游戏…...一方面我们要照看好自己的主业，以尽量高的标准要求自己，力求在这个领域能培养出非常高的才能；另一方面，对于其他事物我们也要保持开放、包容的态度，用相对少量的时间广泛涉猎，以捕捉和发展未曾预料的资源和机会，从而实现个人才能的最大化。故事中蕴含着惊人的力量，不但能够吸引人们的关心和注意，还可以感动人心。 如果当时山鲁佐德没有采用讲故事的战略，而是直接说出“陛下，这样下去国家会变得四分五裂，请您三思。你们问：我们的目标是什么。 我可以用一个词来回答：胜利不惜一切代价……也要赢得胜利。
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